杭州滨江区机器人编程培训学校
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杭州滨江区机器人编程培训学校隶属于机器人编程教育科技有限公司，是杭州文化集团股份有限公司旗下青少年编程品牌，专注青少年编程培训教育，致力于从青少年开始培养面向IT行业高端财务人才。杭州滨江区机器人编程培训学校通过多年努力，在业界获得了广泛的关注。
国内专业青少年编程培训学校
杭州滨江区机器人编程培训学校于2001年成立，专注于青少年编程培训，是国内专业青少年编程培训学校，堪称青少年编程培训界的黄埔军校。
强大的青少年编程教学团队
由中国青少年编程培训大咖高洛峰领衔的教师团队，汇聚业内名师。
培训青少年编程人才多
杭州滨江区机器人编程培训学校已累计培养青少年编程人才数百万名，在校生五千余人。
杭州滨江区机器人编程培训学校校区，占地一万多平，3栋教学楼，2栋宿舍楼，上海校区占地两千余平，同时容纳在校生近两千人！
一、珠海市里面有几家少儿编程机构吗？童程童美怎么样？适合几岁孩子学
二、你好，你问的应该是线下的少儿编程机构吧，线下的话，有童程童美、小码王等现在少儿编程的学习对于孩子们来说十分的重要，对于6-16的青少儿来说，如何让少儿编程的学习成为一种乐趣，让编程学习的效率变得更高，这是选择少儿编程学习机构的关键我之前去童程他们那里面试过，要求一定要有编程讲师证书和编程语言等级证书，然后还需要试讲课，入职之后也会有正式的培训，我觉得还是比较正规的，不过这只是我的感觉，具体情况你可以多实地看看，然后对比一下
三、楼主去没
scratch在信息技术里是一个编程语言意思。可以用它很容易的制作动画、游戏、音乐、艺术作品。使用Scratch可以学习数学知识，物理知识等，还能得到创造性思维和团结协作能力的锻炼。 编程语言： 编程语言(programming language)，是用来定义计算机程序的形式语言。它是一种被标准化的交流技巧，用来向计算机发出指令。一种计算机语言让程序员能够准确地定义计算机所需要使用的数据，并精确地定义在不同情况下所应当采取的行动。 编程语言的描述一般可以分为语法及语义。语法是说明编程语言中，哪些符号或文字的组合方式是正确的，语义则是对于编程的解释。有些语言是用规格文件定义，例如C语言的规格文件也是ISO标准中一部份，2011年后的版本为ISO/IEC 9899:2011，而其他语言(像Perl)有一份主要的编程语言实现文件，视为是参考实现。 编程语言俗称\
孩子学学 ev3 吧，资料多，全，容易上手
你好！scratch吧，可以让小朋友快速的喜欢上编程仅代表个人观点，不喜勿喷，谢谢。
现在适合少儿类的辅导中心有很多，但针对编程方向的通过了解核桃编程这里的课程体系是适合中国孩子开发的编程课程，有先进的课程理念和专业的指导，同时也非常的接地气，实操性非常强。在师资方面也比较名气。
靠不靠谱不好说，毕竟现在做这个的机构都比较小，主要还是看机构的老师对学生负不负责，老师有没有专业知识背景，若是老师都没有学过真正的编程，可能教小孩子只能蜻蜓点水。成都市区里最近看见有出来宣传的，说是美国加州大学博士创立的哈罗沃德，不知道怎么样。
Windows 能干而 Linux 干来自不了的事情，那就是不需要干的事情 完全用 GNU/Linux 工作理解 GNU/Lin果超刑待ux“UNIX 是简单的，你货活信弦江通鲜曾呀况不需要成为天才也能理解这种简单。”由于GNU/Linux这个词太长，下面如果没有特别指明，“Linux”就是指“GNU/Linux”。在这个年代，恐怕没有人需要我来介绍 Linux 是什么了吧？如果你觉得“Linux 只不过是跟 DOS 差不多的东西”，那你恐怕很久在配整唱布项省山洞里没见天日了吧？请问问怎构然快任味送的千毛仍你旁边的 Linux 用户，Linux 到底是个什么地位？那为什么我还要写一篇这样的文章？因为，我发现还有很多人不不理解 Linux 和 UNIX，虽然他们也在用它，但是他们有时会问：“为什么 Linux 不能像 Windows 那样 …除液娘…？”，“怎么Red原编hat Linux不能 mo爱粒亲如言般unt NTFS 分区！”，“Li配卫但全赵经伤nux 下用什么整理硬盘？”，“什么时候OpenOffice才能完全兼容Word文件啊？”，“现在还有什么Windows能干的事情Linux干不了的？”……他们有40G的硬盘，却只为 Linux 分配了2G空间，有时还抱怨“这个东西菜治怎么占这么多硬盘！” 似乎 Windows 该占用大部分硬盘。他们把重要的数据装在Windows的分区，似乎信不过Linux。他们总是到处寻找新奇的，好看的GUI程序，对命令行的东西一概不屑一顾。他们对Drag&Drop，菜单配置，自动升级非常感兴趣。他们如果找到一个很像 Windows 程序的 Linux 程序，一定会很高兴的说：“哈哈！Linux 也能……了！” 如果Linux在某种测试中胜过Windows，他们会高兴得跳起来。他们没有办法用Linux解决问题的时候，甚至用Wine来运行Windows程序。有时实在没办法，只好重起到 Windows，或者干脆省得麻烦，在 Windows 下装一个 VMWare 虚拟一个 Linux 玩。你支持 Linux，你喜欢 Linux，你能从中感觉到快乐，这非常好。你现在只需要明白的是：Linux 从来就不是一个玩具，它是天才UNIX的后代。UNIX 是自晶体管发明以来最伟大的发明，它从括诞生那一天开始就比 Windows 的设计出色。Linux 并不需要追赶 Windows，不需要打垮微软，它的最终目标是改变整个计称系出矿向所济伯建并算机世界，还人们自由，给人们子就及杂亲执乐趣和方便。其它UNIX很多都已经败在Linux脚下，更何况 Windows！你如果出现了以上的情况，说明你的思想受到了 Windows 的某种潜移默化的影响和误导。你没有能够从本质上理解存在于 Linux 身上的 UNIX 思想。UNIX热城呢注威师的设计者 Dennis Ritchie 说：“Unix is simple. It just takes a genius to understand its simplicity.” 但是我不这么认为，因为我不是一个天才，但是我却勇敢的把Windows完全删除掉，半年之后我体会到了 UNIX 的思想和好处。因为我相信这样的信念：“Wind关处顺欢足ows 能办到的事 Linux 一定能办到，而且办的更好。”这小节开头的话应该改成：“Unix 是简单的，但是在这个冲斥着 Windows 错误观念向扩业年茶坏积持然的世界，你需要信念和勇气才能理解它的简单！” 我下面就告诉你一些我理解来武没尔材八开四感兵到的东西。微软的地位微软的名声在欧洲和美国的大学里，特别是在计算机系里之坏，大家可能有所耳闻。我认识的 MIT，S余确赶他tanford 的教授，贝尔实验室的专家，甚至一个欧洲小国的高中计算机老师都绝口不提微软的名字。在他们眼里，微软只是一个没有真技术，专靠在落后国家商业宣传和垄断经营的小公司。这个“小”并不是说它人少，钱少，而是说它先进技术少。我上次和王益合作写了一个算法演示程序，那个算法是贝尔实验室一位科学家Steven Fortune很天才的发明，为了程序能够被身边大多数人使用，我们选择了 VC+MFC 作为平台。我在分析算法时还得到 Fortune 很热情的鼓励，寄给我一份资料，还多次回信耐心的给我讲解了很多细节。但是程序完成之后，我把样品发给 Fortune，他回信说：“对不起。我机器上没有 MFC。” 话说的很客气，但是我已经感觉到了他对 Windows 的不屑。然后我把 MFC 静态编译进程序再发给他，他就没有再回信了。他显然不是瞧不起我，而是确实有难处。你能感觉到这位科学家对微软和 Windows 是什么态度了吧？不是反感，而是他心里根本没有 Windows 这个东西！微软在高科技领域没有发展，那么它怎么生存呢？到发展中国家去发展一下，他们的人民还对电脑一无所知，我说不定甚至可以打入大学的计算机系呢。我送他们软件，我捐钱盖大楼，我找图灵奖获得者来演讲！好了，现在全国的大学包括清华，几乎所有人机器必装盗版 Win2000, Office XP，学校的选课系统是非IE不能正确浏览，论文用 Word 编辑，演示用ppt做，连 863 项目都用 VC 写程序了。我很久以前就看到一份报纸说，“微软为什么不严厉打击盗版？” 这篇文章说，微软非但不打击中国的盗版行为，而且有放任之趋势。放长线吊大鱼，“以后我要你们加倍的来还我！” 确实如此，它的目的快实现了。Windows 笼罩下的中国计算机教育说句丢脸的话，比尔盖茨很久以前是我的偶像…… //blush在中国，比尔盖茨被很多人奉为神圣，“少年电脑天才”，甚至有的人提到他的名字就做出“抱拳对天”的姿势。很多人谈到微软的“新技术”，“高科技” 都是眉飞色舞。各种“VC编程圣经”，“深入了解 Visual C++”之类的书，在开头几页都会出现非常肉麻的字眼，“在那团团的混沌中，一个开天辟地的精灵，Windows 1.0，诞生了……”微软的软件被这么多人盗用，那么人们是怎样使用这些盗版程序的呢？先看看电脑培训班，教的都是一些 DOS 命令，打字，Windows 基本操作，Word 文档处理，PowerPoint，高级班可能有 Excel，Access…… 参加各种微软认证考试，MCSE, MSDE 的人络绎不绝，考试辅导班都贴出了“280元。考过为止”之类的字样，考试参考资料更是昂贵，有些电脑书店整整两书架都是“Microsoft Press”的东西。我有个同学参加认证考试，每门考试都要200多元，而且你一次考不过再考，又要交钱。他后来还津津乐道跟我说，看我，花了XXXX(一个四位数)元考过了微软认证，得到一张比尔盖茨亲笔签名的证书和价值6000元的 Windows XP 内部发行版。“电脑要从娃娃抓起”，我们再来看看娃娃们学的是什么。大部分家长给孩子买了电脑之后，他们首先就会装一个盗版的 Windows，然后买来盗版的游戏开始玩。如果哪个孩子会用 Delphi 编程序，那可不得了。报社记者，电视台争相报导，说，某某学校的初中生某某，在别人都还在玩电脑游戏这种“初级阶段”的时候就已经用 Delphi 写程序了。镜头还瞄准了他显示器上面的像框中的比尔盖茨头像！我刚进入大学计算机系时还不懂得什么是操作系统，因为我以前只用过“中华学习机”。看到新入学的同学们各个谈论的都是 “Windows 95”，“VC”…… 我简直觉得我落后了好几十年一样，整个一土人，根本跟他们答不上话。好不容易找到一个比较熟的同学问了一下：“你们天天谈论的瘟95是什么啊？”答：“win95就是一个操作系统，跟DOS是一类。”“朵死是什么？” “你连DOS都不知道是什么？别在计算机系混了。” 学校上课当然不讲VC编程之类的东西，但是上 Pascal 的老师有一次就说：“嗨，我们学校真是落后。现在别人都用 C, C++，甚至 VC 了，我们还在讲 Pascal。不知道什么时候才能有VC课啊。你们出去也是要用VC的，只好自学了。” 有些同学很多时候上课都捧着一本很重的“Windows 编程大全”之类的书，根本没有听课，吃饭时就念念有词的跟我说，“代码的优化是无止境的”，“匈牙利命名法真是伟大的发明” …… 这就是中国很多大学计算机系的情况。感觉到无知了？这不是偶然的，而是微软长久以来的如意算盘。它要让无知的大家都把它奉为神圣，它要让支持UNIX, Xwindow的人一旦说 UNIX 好，Xwindow 好的时候，都被一群人围着说教：“这个 Windows 也能做到”，“你对 Windows 有偏见”，“微软才是主流啊”，“你敢瞧不起 win2k？”，“.NET 就是世界潮流”，“微软的毕竟是新技术”，“有钱就是有技术”…… 甚至在一番论战比较后败下来还是要说：“Windows 性能差点，但是易用性强”，“Windows 是老百姓用的，要求别那么高”，“微软那么有钱，以后想超过 UNIX 还不容易吗？”……发达国家的计算机教育我前段时间在 USENET 发文问有关 Scheme 语言的问题时，认识了一位丹麦人。他解决了我所有的问题，并且建议我阅读一些很“深奥”的有关程序语言语法，文法的书，他告诉我很多网站可以学习 LISP，Scheme，人工智能，算法。他叫我看 Jonathan Rees 的论文。他还打包给我寄过来一份 MIT 的 "How to Design Programs"。他说他在自己的 PC 机上装的是 Linux，他用 Emacs 编辑，运行 Scheme 程序。他对 Emacs 的了解和爱好真是使人惊讶。他大学本科毕业时做的毕业设计是一个 Scheme 解释器。这对于我来说是望尘末及了。他是那么的不厌其烦，我的每一个问题他都详细的回答。我有时都觉得过于详细了，怎么这么耐心啊？我觉得他似乎是我的高中老师。他是什么样的人呢？我好奇的打听了他的情况。原来，她是丹麦一所普通高中的计算机老师！注意我换了人称代词！她说她在高中里讲授程序设计和算法，计算机语言文法分析。她说用 Scheme，她的学生不用再为指针越界，内存泄漏等程序语言本身的问题而烦恼，而专注于问题和算法本身。有利于培养学生解决问题的能力，特别是用计算机解决数学问题的能力。天哪！为什么欧洲出现那么多数学家，几何学家？你看看别人重视的是什么！我们的计算机教育如果继续这样下去，只会沿着弯路越走越远！微软和它的朋友们的如意算盘下面来看看微软的收入是怎么来的。首先，Windows 98系列操作系统，一个就是 100 多美元，每次升级又是几乎同样的价钱。Windows NT 还要贵几倍，而且有用户数目限制，5个用户的，10个用户的…… 以后如果要增加用户数目还要按比例付钱。这个奇怪的现象被通用汽车公司的总裁比喻为：“你买的微软牌汽车最开头只有一个座位，每加一个座位你得向汽车公司付钱，每开100英里要大修一次，每过一年要换一次引擎。”花了如此多钱买来的操作系统就能用了吗？它竟然连压缩程序都没有提供！你装上 Windows 之后一般第一件事就是去下载一个 WinZip 吧，“只要 29 美元”。Windows 会中病毒啊，马上花 70 美元买一个 Norton AntiVirus 吧。还有黑客呢？再买一个 Norton Internet Security 好了，100 美元。系统需要优化，磁盘需要整理，买一个 Norton System Works 是你最佳的解决方案，100美元。可是你现在还是不能干正事啊！你想要一个 Word, PowerPoint？那就买一套 Office XP 吧，一起买便宜些，?$459.90。那些程序不会用啊！那些菜单怎么设置，到底有什么功能啊？看“帮助”也学不会。买本书看看吧，我推荐“Special Edition Using Microsoft Office XP”，不贵，?$27.99。这本书里面大部分是屏幕抓图，还是买一本旧的比较划算，?$17.85。你如果只是当个秘书，上面的差不多还凑合了。可是你有更高的追求，你想成为 Windows 程序员。首先买一个 Visual Studio.NET 吧，要不然怎么编译程序。?$494.95。为了紧跟微软动向，世界潮流，不能不注册个 MSDN 什么的吧？这个贵一点，不过物有所值啊，?$2,799。嗯，你现在已经是上层阶级，白领人士了。你现在可以像这样“自由”的，“安全”的生活了： 什么是 Windows 能干而 Linux 干不了的事情？“Windows 能干而 Linux 干不了的事情，那就是不需要干的事情。”有个朋友看我半年没有用 Windows，有时就会问我：“你只用 Linux，有没有发现有些 Windows 能处理的事情 Linux 干不了？”我回答说：“Windows 能干而 Linux 干不了的事情，那就是不需要干的事情。”Windows 能做的有益的事情 Linux 都能做Windows 下的某些功能确实是我们需要的，那么 Linux 的开发者们和用户也需要这种功能，他们就会去实现这种功能，而且比 Windows 的方式好得多。由于大多数科学家，工程师用的都是 Linux 或者某种商业 UNIX, 所以几乎所有商业的科学工程程序，比如 Matlab, Mathematica, AutoCAD, Candence的，Synopsys的，Avant! 的……全都是先有 UNIX 的版本(包括Linux)，然后再考虑移植给 Windows，甚至根本不移植给 Windows，因为 Windows 的机器一般没有足够的能力运行这样的程序。你不要以为只有 Windows 才有 P***e, UNIX 的 H***e 要好得多，而且可以运行在大型主机上。当然它们不是免费的，但是它们值那个价钱。但是 Windows 下有些东西在 Linux 下没有很相似的，或者你找到很多类似的，但是它们每一个比起 Windows 的那个程序都要差很多，那么原因有两种可能性：有一个完全类似的程序，但是由于它乍一看不漂亮，被你忽略了。而其它程序虽然看起来很漂亮，但是它们是一些初学编程的人写的。现在由于 Gtk+, Qt 的诞生，Linux 下开发图形界面程序极其简单，很多初中生甚至小学生都可以随手编出一些漂亮不中用的程序。如果你整天寻找这样的程序挑来挑去，永远也找不到你满意的。我曾经也犯过这样的错误，优秀的 FVWM, lftp, Mutt, wget 都被我忽略过！当我找回它们的时候，我是那么的羞愧不已，它们现在都是我的朋友 Smile 用这些程序你可以改变它们的一切，我第一次看到 FVWM 觉得它只不过是一个有很厚很难看边框的东西。可是现在，我的同学看到 FVWM 都说：“哇！真漂亮。”有另一种完全不同的方式可以达到相同的目的，甚至更好。很多人很关心 Open Office, Star Office, AbiWord, ... 他们多么盼望有一天某一个 Linux 程序能够完全兼容的打开一个复杂的 doc 文档。但是你永远也不可能有那一天。为什么呢？因为微软为了占有市场，必定不会让其它系统的程序能够完全兼容它的文档格式！它一定会不断变化 doc 文档的内部结构，隐藏一些秘密，让其它公司的程序打开 doc 文档时总是有某种问题，从而你必需购买 Microsoft Office 和 Windows。你应该想一下，那么多的高智商的大学教授，科学家，学生，他们用的都是 Linux 或者其它类型的 UNIX，他们没有 Word 可用，怎么处理文档呢？这么多年没有一个像 Open Office 的程序出现，难道大家没有办法写文档吗？显然不是这样。你看看那些高水平的学术杂志，论文，那些大学教授的网页，那些漂亮的PDF幻灯片，它们是什么做的？原来 UNIX 用户早就有非常方便的 troff, LaTeX, SGML 等东西可以处理文档，而且它们比起 Word 都要高明的多。Word 显然被这些大拿忽略了，以至于很久以来没有人想在 Linux 下开发一个类似 Word 的程序，除非某些公司想抢微软的饭碗。很多人留着 Windows 在硬盘上的原因无非是为了用 Word 和 PowerPoint。你待会儿可以看看我的TeX网页，你就会知道为什么我可以完全离开 Windows.Windows 能做的那些没用的事情 Linux 永远做不好电脑游戏有些人说 Linux 下不能玩 Windows 下所能得到的所有游戏。的确，Linux 下虽然也有少量的游戏，比如 Quake。但是它没有 Counter Strike, 没有 Star Craft, ……并不是说电脑游戏不该玩，但是应该适可而止。电脑是用来处理事务，帮助你学习，解决问题的工具，而不是一个玩具！整天沉迷于电脑游戏中，而不出去感觉外面的世界，你会变得越来越冷酷，越来越缺乏人情味。你与真实的世界越来越远。你可以在 CS 里杀人，你可以在 Tomb Raider 里探险，你甚至可以在 Tony Hawk's Pro Skaters 里滑板…… 但是 It's not real！你虽然有很高的“反恐技巧”，但是遇到歹徒的时候，你是那么的怯懦；你虽然控制 Laura 伸手敏捷，但是你打篮球的时候怎么总是被人断球？你虽然可以轻易的在 THPS 里作出一个 "360 kickflip to hangten grind to fakie"，但是你踩在自己的滑板上的时候还不会 ollie！说回来，如果你偶尔玩一下电脑游戏未尝不可。但是世界上有远比 Windows + PC 更好的游戏方式。Sony 的 PlayStation2, SEGA 的 DreamCast, Nintendo 的 N64，Namco 的街机……每一个都比 Windows 游戏精彩，每一个都有如此高的3D性能，以至于 Pentium4, Itanium + GeForce4 都无法与它们比美！Linux 的用户们都是关心解决世界的关键问题的份子，他们哪里有时间用自己的机器来玩游戏啊？他们每天用Linux高效的做完自己的工作就到阳光下享受自然去了。要玩游戏也是玩一些类似推箱子，贪吃蛇之类的智力小游戏。所以，你知道为什么 Linux 几乎没有游戏了吧？Smile“整理硬盘，优化系统”这是一个非常有意思的话题，仅次于有关“病毒”的话题。相信很多 Windows 用户都有整理硬盘的经历。在很多 Windows 用户眼里，“硬盘用久了，会出现碎片，速度会减慢，需要一个程序来整理，整理硬盘的时候不要做其它工作”，这好像是天经地义的事情。我也曾经津津有味的看着 Norton Defrag 一点一点的把我的硬盘排序，调整，用图形的方式显示出来，然后报告：“100% 没有碎片。你的硬盘现在已经达到最佳状态。” 我现在才发觉我那时是多么的幼稚。Linux 和 UNIX 用户似乎从来没有“整理硬盘”这种说法呢？你觉得很奇怪吗？如果你觉得很奇怪，那说明你的思想在某种程度上被微软的垃圾程序禁锢了。你需要明白，UNIX 的大型主机很多必须是一天24小时，一年365又1/4天不停运转的，要是每个星期都要整理一次硬盘，在整理的时候几乎不能干任何事情，那是绝对行不通的！Linux 机器根本不用整理硬盘，这就是为什么没有看到过 Linux 用户整理硬盘。Linux 的文件系统是比 Windows 的 FAT, FAT32, NTFS 高明得多的文件系统，它们不但可以对文件设置权限，实施完全的保护，而且可以“越用越整齐”，“越用碎片越少”！你应该把文件大部分放在 Linux 的分区，而不是 Windows 分区，因为它比 Windows 分区可靠得多。还有更滑稽的事情就是有很多“Norton System Doctor”，“Windows 优化大师”，“超级兔仔注册表魔法” 之类的程序存在，而且价格昂贵。似乎一个操作系统本来应该有很多问题，需要别的厂商做程序来“优化”它，而且为了得到优化，你需要付钱！这些问题 Linux 根本就没有，所以不需要什么优化。Linux 内核本身就是高度优化的。IDE有些人在抱怨为什么 Linux 没有一个良好的 IDE 开发环境。Linux 现在已经有一些 IDE 了，但是总是有很多问题。你是不是正在寻找，正在期望 Linux 某一天可以有一个VC那样的开发环境？你有没有发现你正在进入微软给你设下的怪圈？你为什么一定要用 IDE？你说：“IDE 开发迅速，调试方便，适合大型程序……” 那说明微软的程序在你脑子里已经比较根深蒂固，你需要好好清醒一下了，看看我来告诉你。高明的 UNIX 程序员不用 IDE，IDE 从来就是给初级 Windows 程序员用的。你看看大型的 UNIX 程序，包括 Linux 内核，各种网络服务程序，Xwindow 程序在内，哪一个是 IDE 搞出来的？我们实验室的 EDA 程序也没有一个是 IDE 弄的，我还知道 Candence, Synopsys，Mentor 的高性能的图形界面 EDA 程序也都不是 IDE 写的。你信不信，微软的人在写 Windows 本身的时候也根本不用 IDE！有一次某杂志采访一些出名的 Linux 内核程序员，包括 Linus 在内，没有一个人用 IDE，有的人用 VIM，有的用 Emacs，只有 Linus 说“GNU Emacs is evil”，但是其实他用的是一种跟 Emacs 有同样键绑定功能的 MicroEmacs。大家都是用编辑器编辑了程序文件，然后用 make 这样的自动工具调用 gcc 编译器完成编译工作的。我以前也编过 Windows 程序：应用程序，驱动程序。但是我没有用 VC 的 IDE。Linux 教育了我，我会在命令行调用 CL，我知道 CL 才是 VC 的编译器。我可以在 cygwin 的 Makefile 里使用 CL。我还知道 CL 的参数都有什么用处。但是这些不是一个从一开头就用 IDE 的人能很快理解到的。我相信: IDE is evil。我有一些用 Windows 的 IDE 写程序的朋友，他们对那套东西已经很精通了。但是我却惊奇的发现，他们竟然把编译器和汇编器的概念都分不清楚，甚至有的人连“编辑器”和“编译器”都搞混淆了！他们只知道在一个窗口里输入了代码，点击一个按钮就可以编译程序，但是这里面到底是怎么工作的，他们不知道！他们被盖在上面的窗口挡住了视线，甚至会以为那个按钮就是编译器！他们对那些 IDE 的热键背的滚瓜烂熟，但是我却看到他们在一个函数一个函数的把别人的 ANSI 风格的代码变成 VC 的风格。想想这件事在 VIM 里有多么简单，一瞬间就可以搞定。为什么 UNIX 程序员不用 IDE？明白了这个道理你就能体会到 UNIX 的设计思想了。首先，一个 IDE 集成了编辑器，编译器，汇编器，调试器，跟踪器…… 这个编辑器功能肯定比不上 VIM 或 Emacs，编译器比不上 GCC，汇编器比不上 as，调试器比不上 gdb, ddd, 跟踪器比不上 strace, ltrace, truss。你得到的是一套整合的很好的低能的程序。如果你对调试器的功能不满意，你只好换用另外一套 IDE，但是这套 IDE 的热键，菜单，编辑器功能，按钮…… 跟原来那个有很大不同。你不得不花很多时间来熟悉新的环境，而不能保持原来的某些东西。而在 UNIX 下就不一样了。你可以用你最喜欢的 VIM 编辑程序，你在 VIM 里可以调用 GNU make，make 可以调用 gcc, ld, ... 实际上 make 能帮你很多忙。make 的出错信息可以被 VIM 捕获，VIM 能帮你在源程序里定位。你如果喜欢 icc, 你可以让 make 用 icc 而不是 gcc。你如果觉得 gdb 跟踪变量时比较麻烦，你可以用 ddd 来显示各种数据结构之间的关系。你还可以在 Emacs 里调用 gdb，那样就可以同步显示源代码了。而且 VIM 和 Emacs 还可以编辑很多其它东西，比如信件，LaTeX 文档，HTML，配置文件…… 你不用另外找一个什么编辑器来干这些杂活了。很多程序比如 Mutt, tin 都可以在内部使用 VIM，这样就更方便了。释放内存我在 Windows 下做过的一件最傻的事情莫过于“释放内存”了。有一天我看到一个 Windows 程序说：“这个程序可以帮你把大量内存释放出来给一个很大的程序用。”我试了一下，居然一下把我的 64M 内存释放出来 48M！我高兴极了。现在想一想，那是多么傻的事情，那么多的内存留着干什么？不用白不用啊！一个操作系统，居然还需要别人写的程序来释放内存，那是什么样的操作系统？在 Linux 下用 free 命令，你会发现你的内存几乎每时每刻都快要被用完。那是因为 Linux 把大部分内存用来作为磁盘缓冲了。Linux 有比 Windows 先进的磁盘缓冲技术。你有没有发现你往硬盘写数据的时候，很快就完成了？那是因为 Linux 在内存里有很多磁盘缓冲区，你要写到硬盘上的数据先被写到了这些内存里，然后 Linux 就告诉你“拷贝完成”，当你马上又想删除刚才写入的某些数据时，Linux 只是把数据从内存里移除，然后报告“删除完成”。在一定的间隔时间后，Linux 才把数据写回硬盘，这样不但高效，避免了多次硬盘操作，而且减少了文件的不连续，也就是减少了“碎片”。Windows 当然也有磁盘缓冲，但是由于它内存管理的低效率，它不敢把大量内存都用来作为磁盘缓冲，因为它没有能力在用的时候随时把内存收回来。Linux 能干的高级的事情 Windows 都干不了当然有很多事情是Linux/UNIX的专利了。因为 Windows 只能装在 PC 机上，好像以前也有 Alpha 可以使用 Windows NT，但是就是没见到有人用。PC 机的能力是很低的，像我们编程序处理 NP-Hard 问题的人，用 Windows 的机器显然速度不够，而且有时一个问题算上几天甚至几个星期，Windows 机器是以“死机”著称的，我们怎么能放心？所以几乎所有科学计算程序，EDA 程序，高性能图像处理程序都不是 Windows 的。他们有时也会移植一些给 Windows，但是常常降低那些程序的能力。你比较过 Windows 版本的 Mathematica 和 Linux 的有什么区别吗？IBM 制造的最大的并行计算机有 8000 多个处理器，Windows 不可能有能力管理这么多处理器，它用的是什么操作系统？答案是 Linux。《泰坦尼克号》电影里的三维动画，那么细腻逼真，Windows机器能做出来吗？不行。那也是 Linux 机器做的。民航总局用来训练地情人员的虚拟现实训练设备，Windows 当然无能为力。那都是商业的 IRIX 机器。UNIX 是最早支持 TCP/IP 网络协议的系统。它上面有很多可以互相协作的网络服务程序，它们经过多年的使用和修订，已经达到比较完善的程度。而就在1997年，微软的比尔盖茨还在扬言：“Internet 是没有前途的。” 微软的这个“远见卓识”大家应该都已见识，它后来加上的网络服务程序IIS漏洞之多，让公安部都频频发出警报，大家也是见识了的。其实你知道了，Windows 没有一样有用的事情能比 UNIX 干的更好。Linux 干不了的有用的事情 Windows 照样干不了当然 Linux 不是万能的。它也有不能干的事情，电脑也有干不了的事情。但是 Linux 干不了的事情，Windows 肯定也干不了。这些事情就是我们需要探索，需要努力的事情了。在你探索的过程中，Linux 必定是你的好伙伴。UNIX 的真谛何在？让聪明人干任何他们想干的事情。UNIX 的一个特点就是非常高的灵活性，Xwindow 也具有这种灵活性。这种灵活性体现在哪里呢？UNIX 的程序一般都有很多参数，不管你现在用的着用不着，总有人需要某些参数。它们的行为很多都可以用配置文件来改变。比如 GNU bash, 通常缺省的命令行输入方式是 Emacs 方式，但是只要我编辑一个 .inputrc 文件，就可以把它变成 vi 的输入方式，而且我还可以自己绑
一、编程是一件很有趣的事情，主要能培养这些能力：一、构思能力编程是一种“先写剧本，后看结果”的活动，这要求孩子先在脑子里进行构思并模拟出结果，然后再实际验证结果是不是符合预期。这是一个“异步”的过程，对于这种“都得事先想好”的方式，孩子一开始是不适应的，因为这违背他们的直觉。二、逻辑能力编程需要考虑到各种情况，根据不同的情况作出不同的选择（分支），而且各个分支之间不能重复，也要避免遗漏某一种可能性造成程序的异常行为。在逻辑思维中有个词叫做MECE（Mutually Exclusive and Collectively Exhaustive），意思就是“相互排斥且整体完备”，也就是“不重复，不遗漏”。这是逻辑思维中的一个重要原则。三、模式识别能力在编程中我们经常需要发现一些“可以重复”的单元，然后让计算机去重复它。举个简单的例子，计算(1+5)×4相当于(1+5)+(1+5)+(1+5)+(1+5)，其中每一个(1+5)就是一个可重复的单元，或者说是一种模式（pattern）。在解决实际问题时，模式并不都是显而易见的，有些模式是隐藏的，或者需要一定的变换才能出现的，这些都考验孩子观察力和识别力。四、分解问题的能力一些复杂的问题都可以分解中等的问题，中等的问题还可以进一步分解成小问题。在解决复杂问题时，问题的分解是非常重要的，编程中我们也经常需要使用这样的方法。五、调试除错能力任何工作都无法一蹴而就，是人总会犯错误，程序运行起来发现不对有问题，这时需要孩子能够找到出错的地方在哪里，并且将它改正。这里面包含的能力很多，比如抗挫折力、观察力、专注力等等。总之，通过学习编程所培养的能力并不只是适用于编程，而是可以在很多方面派上用场。关于不同年龄段学些什么，建议：* 4~6岁：玩一些编程小游戏，比如用指令控制一个角色到达终点，绕过一些障碍物，用循环来完成重复任务等等。不错的游戏包括：Box Island、LightBot Jr.等。* 7~9岁：用一些可视化编程工具来完成一些复杂的任务，比如Scratch、AppInventor等。也可以挑战一些复杂的编程游戏，比如Cargo-Bot、Human Resource Machine等。*10岁+：学习一种真正的编程语言，比如Swift、Python等，尝试编写一些软件，初步学习算法、数据结构以及面向对象编程。也可以尝试一些硬件编程，比如用Arduino做个小机器人。根据以上的建议，我把少儿编程总结为四个方面：一、图形编程图形化编程，现在最流行的是Scratch 。Scratch 是由美国麻省理工学院设计开发的，一款面向青少年的简易编程工具。即使不会英语和键盘操作，用户也可以真接使用中文图形化进行编程，使用鼠标拖动模块到程序编辑栏实现相应功能，轻松的创建动画，游戏。建议利用网上系统的学习资源，以家庭教育为主，某些编程平台练习为辅，进行图形化编程学习。不必参与培训。图形化编程学习完成后，可以在各大少儿编程平台上构思和发布自己的作品，与大家相互学习与交流。二、编程赛事在图形化编程学习结束后，有三个方向可以发展。第一个发展方向是，参加少儿编程赛事，如：全国青少年创意编程与智能设计大赛等。学习完代码编程之后，可以参加赛事或考一些证书，如：NOIP青少年计算机信息学奥林匹克竞赛、全国计算机等级考试“二级Python”等。针对Scratch--Python—NOIP--IOI进阶路，为大家整理了一些全国性的比赛。三、硬件编程硬件编程也即智能硬件设计。硬件编程是一个科技概念，指通过将硬件和软件相结合对传统设备进行智能化改造。而智能硬件移动应用则是软件，通过应用连接智能硬件，操作简单，开发简便，各式应用层出不穷。在图形化编程学习结束后第二个发展方向是，在图形化编程的基础上，动手参与智能硬件设计。我们这里的智能硬件设计（硬件编程）是狭义的设计范畴，属于动手与益智开发。智能硬件设计又包括编程积木搭建和智能硬件编程设计。编程积木搭建，一般是图形化编程；智能硬件编程设计，可涉及图形化编程与代码编程。鼓励大家在学习完图形化编程的课程后，自己多查询一些相关的资料，多去动手尝试。四、代码编程在图形化编程学习结束后第三个发展方向是，基于编程的兴趣，继续学习真正的代码编程，这要求学习者有较好的自学能力。当然这个过程，不必要在图形化编程的基础。建议学习语言：Python、JavaScript、C/C++等。还有现在比较热的人工智能的学习。建议通过正规的渠道进行代码编程学习。TDOG青少儿编程，清华北大师资团队，教学质量非常好。
二、欢迎关注1024编程游学社，你可以花几分钟去--->我们--->关于我们来了解，你为什么会来到这？我想你一定是对学习编程感兴趣吧，我们又是为什么要学习编程？为了当一个程序员吗？我想不仅仅是如此，除了工作，编程的过程本身就是非常有意思的事情在这里，我们一起玩编程，不管你是大朋友还是小朋友，在这里，我们一起沟通，一起创造，希望你们学到知识，分享知识，解决问题。享受学习带来的乐趣你要相信：只有你想不到，没有你做不到。
三、在众多家长的认知中，编程是一行行晦涩难懂的代码，同时还需强大的英文基础做支撑。对于大字不认识几个的小学生而言，是否能够学会？其实，少儿编程教学是一个系统进阶的过程。卡巴作为一家青少儿教育培训机构，通过图形化、拖拽式的编程软件教学，启蒙阶段主要通过趣味的游戏主题设计，培养孩子学习兴趣，训练孩子的逻辑思维和分析解决问题的能力。以Scratch部分为例，在基础阶段，通过一系列有趣的游戏主题，如卡宝踩球、樱花之旅、土耳其热气球等，帮助孩子熟悉软件里的角色和环境，会使用场景与角色交互。进阶阶段，孩子们开始接触新的编程概念——克隆，通过克隆进行角色复制，过程中，孩子逐渐感受到编程的神奇，激发挑战欲望。整个学习阶段，通过三十多个编程作品，逐步由浅入深。
四、随着时代发展，我们的孩子这一代人都是互联网时代的原住民，他们和互联网之间有着天然的亲近感，面对互联网工具他们也更敏感，学的也更快。因此迄今为止，针对孩子思维能力的锻炼没有比编程学习更合适的了。1. 编程课的学习，使孩子的逻辑思维、数学理解、英语兴趣、严谨理念、解决问题能力、动手能力和创造力都会有不同程度的提高，以期提升个人未来竞争力。2. 编程教育不只是让孩子拥有编程的能力，而是通过编程的学习提升数字素养，培养信息意识，形成学科融合的能力；编程化计算思维的建立，为解决实际问题提供更富逻辑化的思路，最终能够实现技术创新，并且能够体验技术实践。以上能力的习得，必将使孩子们受用终身。
五、少儿编程可以培养儿童的逻辑思维能力，抽象思维能力，信息整合能力和解决问题的能力。学习编程需要孩子们把一些代码和工具进行抽象梳理，并呈现抽象思维。编程是培养儿童抽象思维技能的好方法。当孩子正在编写程序时，老师可以让他们分析不同的问题，并合理地安排程序中的每个代码和每个符号。这个过程对培养孩子的思维能力，逻辑思维能力和提高孩子主动性非常有帮助。酷叮猫少儿编程，适龄的教学课程，寓教于乐的教学模式，真人的线下小班教学，让你的孩子不再沉迷于游戏中，通过用编程的方式锻炼孩子的逻辑思维能力，孩子自己就可以创造出来属于自己的小游戏，动画，作品。
六、全国各地中小学无形中将编程教育融入在课外、社团活动中，中小学编程教育早就不再罕见。而国内的青少儿编程教育行业也不甘示弱，正如火如荼的发展......随着教育理念日渐开放化，少儿编程教育在国内迅速普及，80、90后家长越来越注重孩子身心健康、全面发展以及综合素质的提高，这些都为国内编程教育的发展提供“肥沃的土壤”。像TDOG少儿编程等一系列知名的少儿编程企业都诞生在这一阶段。目前，市面上现有的少儿编程企业多都集中在北上深等一线城市，三四线城市市场也具备广阔的开发市场！
七、少儿编程能够帮助孩子培养逻辑思维能力和抽象思维能力，为了使计算机能够理解人的意图，孩子就必须要将解决的问题的思路、方法、和手段通过计算机能够理解的形式告诉计算机，使得计算机能够根据人的指令一步一步去工作，完成某种特定的任务，学习编程能够培养孩子的体系化思维、逻辑思维和抽象思维，可以去tdgo少儿编程问问看，他们比较专业
八、零基础的学生如何学好编程呢？在学习途径方面，可以选择师资力量雄厚的培训机构报班学习，当然自学固然是一种方式，但是学生普遍自学能力不足，并且自律性弱。在学习方法方面，有句话说得好:“好记性不如烂笔头。”，编程更是如此。编程注重操作与实践，除了理论知识的学习，更需要动手实践编写程序。
九、编程是人工智能时代的基础语言，近年来包含浙江省在内许多地区都已将编程纳入高考科目，那作为一门新时代的基础语言，我们的孩子们势必要趁早接触，少儿编程便应运而生，当然入门是以图形化编程为主的scratch，而后继续深化便有Python与C++还有Java，有兴趣的话可以让孩子从scratch学起，旨在培养孩子的逻辑思维与问题解决能力。目前各省都有印发相关的教材并且开展课程，那如果想要找培训机构那目前有猫系（编程猫），猿系（小猿编程），狗系（TDOG），西瓜创客等等，想要给孩子尝试一下都是可以的，师资都不错，那如果要冲击省赛国赛，那目前TDOG这批由清北金牌选手们组建的机构应该更好些，谨作参考[祈祷]
十、少儿编程大多从Scratch学起，是把繁琐的代码转化成简单的图形拼接的一款软件，很容易上手，慢慢在去学Python或者C++。学习的话可以报班啊，系统科学的教学才能让孩子更好的学习，最好老师都要是高材生，清华北大那种。学编程还是很有必要的，邻居家的孩子靠编程进了麻省理工呢
做.net的公司一般都比较小.而做j2ee的公司一般都比较大.少儿机器人编程是：机器人编程教育定义：以应用机器人（能自动执行命令的机械装置）为载体实施创新教育和信息技术教育，在快乐的学习氛围中培养孩子的各种能力，包括动手、想象、创造、观察、分析、照安后副某判断、归纳、理解、决策、组织、实验、计划性、条理性等，懂得分享，能将各种学科和能力培养有机的结合起来。机器人编程的学习目的是让学生学会组装、搭建和编写程序，让机器人运行起来。机器人编程可以看做是少儿编程应用的一个分支，它是在编程的基础上将软硬件结合应用，更偏向硬件、偏向物理的一个方面，培养孩子的综合能力。
细细想来，如果孩子们从小就培养出了对于IT开发来说最重要的编程思维、逻辑思维和算法能力，可以去童程教育看看，他们那的学习效果会更好
编程已经成为现代社会的一种重要技能，就像阅读和写作一样。我们来更详细地探讨一下为孩子报名编程课程的好处：培养逻辑思维和解决问题的能力编程是一种建立在严密逻辑基础上的技能。通过编程，孩子们可以学习到如何进行抽象思考什苏无因草架晚，如何拆解问题亏禅洞，季象发如何建立并应用算法等技能袭桐。编程就像解决一系列的谜题，每解决一个问题，孩子们就能获得成就感，这对于培养他们的逻辑思维和解决问题的能力有着很大的帮助。提高创下调士苏地新和创造力编程并不只是关于玉钢施蒸饭里坚素首数学和逻辑，它也是一种创新和创造的工具。孩子们可以用编程来创造他们自己的游戏、动画、销枯网站或者是其他任何他们可以想象的东西。这种通过自己的努力创造出一些实际的产品的过程，能够激发孩子们的创造力和想象力。为未来就业做准备华在我们这个日益依赖于技术的世界灯察镇历围千盟妈补里，编程已经成为一种非常重要的技能。无论孩子们长大后是否选择成为程序员，掌握编程技能都将对他们的职业发反房龙展有所帮助。而且，越来越多的行业都在利用编程来提高效纪脚儿要宜语率和创新，所以学习编程可以为孩子们打开更多的就业机会。提高学习效率学习编程不仅可以提高孩子们解决问题的能力，也可以帮助他们更高效地学习。例如，他们可裂红门布酸害失措务以编写一些简单的程序线互容图来自动完成一些重复性的任务，比如整理数据、做数学运算等，这可以帮助他们提高学习效率。培养自信心和毅力学习编程并不容易，它需要孩子们付出努力和时间。但是，每当孩子们通过自己的努力解决了一个编程问题，或者完成了一个项目，他们就能感受到成就感，这对于培养罗手校起他们的自信心和毅力非常有帮助。该祖似未投毛轮怕生哪然而，值得注意的是，每个孩子都有他自己的兴趣和天赋。尽管学习编程有很多好处，但如果孩子对编程没有兴趣，那么强迫做要侵他们学习可能并不是灯息注山满判久争江一个好主意。作为父母，我们应该尊重孩子的兴趣和选择，鼓励他们去探索他们感兴趣的领域。
帮你找了一些学习C语言的教程..100元那些是啥意思？？只输入数，输出这个数保留一位小数的形式？？int main (void){ double a ; scanf("%lf",&a); printf("%.1lf",a);}
2009年第三届国际奥委会奥林匹克体育与文学大赛（参赛截止：2009-8-5） 2009年“99杯”新小说家大奖赛（参赛截止：2009-8-31） 2009年中日青少年动漫展征稿大赛（参赛截止：2009-9-15） 2009年“99杯”第十二届全国新概念作文大赛(参赛截止：2009-11-25) 2009年第四届国际中学生作文大赛（截止日期：2009-12-31）
